点击上"蓝字" 我曾问过民幼的王老师，幼儿教育是不是只管看孩子?她笑着说：“一个好的幼儿教师，重要的是热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”她告诉我，现在的独生子，个个是爸妈的宝贝，要把幼儿当成自己的孩子，要对孩子和家长负责，这是对幼儿教师最起码的要求。 说说容易，做起来难。如果是小班，孩子两岁半到三岁，来幼儿园时都是新生，刚入园时他们不适应新的环境，老闹着回家，他们最拿手的对抗方法就是哭，没完没了地哭。刚开始，老师们耐心地乖哄，拿出玩具陪他们玩，可是依然是无休止地哭闹，有的还又哭又抓，一天到晚闹得人不得安宁，天天如此，搞得老师们心烦意乱，几乎对自己能不能看好孩子都失去了信心。可是一想到自己的职责及家长对自己的信任，他们就又在心里暗暗告诫自己：“绝对不能放弃，一定要坚持，坚持就是胜利!” 后来，孩子来幼儿园是高兴了，可妈妈一走，他们又哭闹起来，这时她不再一个劲地哄，而是用轻言细语给他们讲道理，给以更多的关爱。渐渐地，他们不再哭闹了，开始和老师说话了。有一天，当孩子走进幼儿园，见到老师时，竟主动地说：“老师好!”而且还破天荒地和妈妈招手说：“妈妈再见!”孩子们思想上细微的变化，震撼着当初感到棘手的幼儿教师的心，久久难以平静。从此便更加热爱孩子了。灵动的孩子们能敏锐地观察体会到老师的爱。他们也会跟着老师去关爱别人。老师教孩子们涂鸦绘画时，他们画的爸爸妈妈牵着孩子，扶着老爷爷，就是爱的融合；老师们组织孩子擦桌子、拖地，打扫卫生，整理衣物，然后在家里积极表现，为爸妈干力所能及的家务活，都是人生的历练。这也是爱的传递；还有，就是爱也能包容错误，融洽师生、老师与家长的关系。一位家长和我说过这样一件事情，年寒假，由于父母上班无人带孩子，托克托县工会组办了爱心托管班。一位老师特别辛苦，对孩子关爱有加，她在教孩子背诵《枫桥夜泊》时，板书上有两个字错误。她当时就想，这是误人子弟。可转念一想，人家牺牲休息时间教孩子，熟悉熟悉古诗词未尝不好，孩子也许没有看出来，以后指正也不迟。老师们对孩子的缺点错误的正确对待，引导孩子们也不小觑小伙伴，也能做到关心与尊重同学。 当我再次遇到王老师的时候，她和我谈到当幼儿教师的体会，她深有感触地说：“因为有爱，我成了孩子最要好的朋友和伙伴；因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。爱，她陪伴在我和孩子们中间，让我和孩子们共同成长。桃李不言，下自成蹊，我相信，合格的教师塑造合格的孩子。只有终身学习，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才能厚积薄发，得心应手，才能不负重任。究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师?我会用一生去思考，用一生去回答。” 一分耕耘一分收获，老师们用心爱孩子，呵护孩子，哺育孩子，幼儿园孩子变得非常懂事。同事的孩子也在民幼，他说，孩子在马路上见了老人，总是甜甜的叫道：“爷爷好！”或“奶奶好”；回家后见妈妈下班累了，就说：“妈妈，坐下来，我给您捶捶背。”其妻子总是笑着对人说：“把孩子交给民幼的老师们，我放心。” 可敬可爱的幼儿教师们，你们就像妈妈一样爱孩子，用心血和汗水浇灌祖国的花朵，让其绚丽多彩，使这个世界变得更加美丽！
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